第64章 孩子学习些事儿(第3/4 页)

业文化的培养和传达。

他们公司有一个文化，就是每个月月底，公司每个部门都要开一个小会，这个会，除了本部门的人参加以外，集合部也会安排集合人员旁听监督。

这个会的名字，叫做茶话会。

这个会讲什么？不讲工作，部门的领导和员工坐在一块儿，然后，让员工针对领导的工作及管理问题提意见，不能只说好听的。

而且还约定必须找缺点，找错误。

然后，领导，也可以提员工的意见，找员工的问题，但是不管说什么大家都不能争论反驳，我当时听到这个客户一这么一说。

我第一反应是什么？

我第一反应就是说，这样做的话，会不会引起领导和下属之间的矛盾，这个客户他告诉我。

其实最开始他也是非常担心的，但是后来，实践了一段时间之后，他发现这个方法很好，因为能够让大家更加真实，更加坦然的面对彼此的一些问题。

避免领导给员工穿小鞋，避免员工不满公司的这个管理，私下传递一些消极的情绪。

有什么问题，大家都摆在桌面上讲嘛，对吧，如果下面的领导真的有能力，有品德，是真正做事情的人他们不会因为别人找出了他的问题或者对自己的管理不满而心生怨气，如果有的话，他是这样说的，他说我第一个我就会换掉他。

我第一个就会拿掉他，作为真正想做事情的人，这种方法可以让他们了解员工对自己的这种真实想法。

真实看法其实对他的管理是有帮助的，我们回到孩子沟通教育的这个问题上来，其实我们不妨也可以去尝试一下这种方法。

父母和孩子，领导和员工，其实角色和职责其实都是差不多的。

父母觉得孩子是自己生的，就应该听我的。

孩子，觉得父母不理解自己，不愿意沟通。

领导，觉得员工工资是我发的，就应该听我的，员工，就觉得领导没有能力，不配管理自己。

你们看，实际上骨子里，这几个角色的思维方式它都是一样的，所以我们也可以借鉴一下这个方法。

每个月，或者每个周，我们与孩子约定好，我们找个地方坐下来，咱们开一个不长不短的家庭小会，我们约定好不争论问题对错，不翻旧账不分辈分高低咱们平等对话，大家把问题都讲出来，讲完以后，各自就回房睡觉，第二天，谁也不能提。

这样

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